La technologie et sciences à Pertuis

mardi 22 décembre 2015
par  Eric Gauthier
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Le Snes a organisé un stage disciplinaire académique « la technologie et les sciences » au lycée val de Durance à Pertuis, animé par Alain Brayer et Gregory Anguenot, en charge du secteur « contenu disciplinaire » au Snes national.

Venant des 4 départements de l’académie, plus d’une vingtaine de collègues, majoritairement des enseignants en technologie, ont pu débattre sur l’actualité riche du moment.

Les conséquences de la mise en place de la réforme collège 2016 ont été le fil conducteur de la journée.

Les débats ont commencés par l’octroi aléatoire de l’IMP due pour la gestion du laboratoire de technologie. Dans l’académie, alors que seulement 43 % des collègues perçoivent de l’IMP au titre des coordinations disciplinaires, seuls 4% sont attribués pour la technologie. Ce faible pourcentage est dénoncé par le Snes qui met tout en œuvre pour que les collègues ne soient pas lésés. Il est d’ailleurs possible de demander la transformation de cet IMP en heure de décharge.

La poursuite des débats donnait des pistes pour mettre en place les nouveaux programmes du cycle 3. En effet l’horaire globalisé de 4h en 6° permet à l’administration une grande flexibilité pour la gestion des ressources humaines, niant les spécificités des disciplines de SVT, SC Physiques et Technologie et les ambitions pédagogiques des collègues. Plusieurs solutions de répartition de l’horaire ont été évoquées.

La fin de la journée a été consacrée à une lecture approfondie du programme du cycle 4, mettant en évidence les atouts et lacunes de celui-ci.
Les documents du stage sont disponibles, sur simple demande, en envoyant un mail au s3aix@snes.edu

La technologie au collège, qui perd des heures en 6eme et en 3eme dans le projet de réforme collège 2016, est une discipline qui non seulement participe à la réussite personnelle des élèves, dont elle favorise l’implication dans des projets individuels, collectifs et collaboratifs, mais également à leur formation de citoyen. La technologie est essentielle car elle apprend aux élèves l’investigation, la conception et la modélisation dans un monde de plus en plus ancré dans les nouvelles technologies.

Le Snes est aux cotés des collègues pour les aider dans les démarches à faire valoir leurs droits et ne cesse d’alerter et d’intervenir dans les instances à tous les niveaux, pour que les dérives dangereuses des méthodes managériales ne contribuent pas, à terme, à la disparition de cette discipline.


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