Malentendus dans les apprentissages et démocratisation scolaire

Conférence-débat proposée par les syndicats de la FSU avec Elisabeth Bautier
mardi 6 décembre 2016
par  Tramoni laurent
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Jeudi 12 janvier 2017 - 17 h / 19 h
ESPE - Site d’Aix-en-Provence

Ouverte aux professeurs, aux parents, aux tuteurs, aux stagiaires, aux formateurs de l’ESPE

Élisabeth Bautier, professeure de sciences de l’éducation à Paris 8 est membre de l’équipe Escol (Éducation, Scolarisation), elle étudie les inégalités sociales de réussite scolaire et la manière dont elles se construisent.

Les syndicats de la FSU de l’ESPE Aix-Marseille l’ont invitée dans le cadre d’une conférence-débat dans le but d’apporter un point de vue différent sur la genèse des inégalités au sein même de la classe, point de vue qui ne manquera pas d’intéresser les stagiaires et les professeurs en exercice.

Dans cette vidéo, E. Bautier nous explique par exemple que les bons élèves vont généralement tirer profit de l’interdisciplinarité.
En revanche, une interdisciplinarité mal pensée renforce les inégalités d’apprentissages. Il est très difficile, tant pour les élèves que pour les parents de milieux défavorisés de comprendre les objectifs cognitifs d’une séquence interdisciplinaire.

Alors que la mode est à des innovations du type classe inversée, tâches complexes, scénarisations , qui ont souvent tendance à renforcer l’implicite et les malentendus quant aux objectifs fondamentaux des activités scolaires, la réflexion nuancée d’Élisabeth Bautier nous est précieuse.


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