La Ministre de l’EN s’entête à imposer un acte 2 du choc des savoirs contre l’ensemble de la profession mais aussi en dépit de l’avis du conseil d’état qui pourrait, dans les semaines à venir, donner raison au recours porté par le SNES-FSU contre le Choc des savoirs.
Alors que depuis le début de l’année, le SNES-FSU dénonce la mise en place des groupes de niveau en 6e et 5e avec sa logique exacerbée de tri social et avec son lot de désorganisation,
Alors que de nombreux établissements ont essayé d’empêcher le pire mais subissent toutefois des emplois du temps désastreux, des injonctions à mettre en place des progressions communes en français et mathématiques qui musellent les initiatives pédagogiques singulières ;
Alors que pour créer ces groupes, il a fallu sacrifier certaines disciplines (perte des dédoublements en sciences, des soutiens pour l’apprentissage de la natation, du latin, des projets, perte des soutiens natation ou option sport…) ;
Alors que dans certains collèges, c’est la double peine : pour créer les groupes en 6e et 5e, les professeur.es de français et mathématiques ont dû abandonner les dédoublements et avec l’absence de l’un.e des leurs, on leur demande de reprendre la classe entière sans dédoublement ;
Alors qu’il est encore prévu la suppression de 4000 postes d’enseignant.es,
Madame la ministre de l’Éducation Nationale a annoncé la mise en place de l’acte 2 du « choc des savoirs » :
Maintien des groupes en 6e et 5e, manuels labellisés, nouveaux programmes, DNB barrière en 2027, groupes de besoin en 4e et 3e, tout y est et le tout fait système ! Outre la poursuite du tri social qui est à l’œuvre, outre qu’après la réforme du lycée et Parcours Sup, c’est le collège qui devient sélectif, sa mise en place serait une implosion programmée du collège pour toutes et tous et un sabordage pour le lycée professionnel,
Le SNES-FSU rappelle son opposition à toutes les mesures du Choc des Savoirs ! Ni acte 1, ni acte 2 ! Nous ne voulons pas attendre l’acte 3 de cette tragédie parce qu’on sait déjà que ce serait la catastrophe !
Parallèlement aux mobilisations que nous organisons depuis plus d’un an contre le Choc des savoirs, le SNES-FSU a déposé il y a quelques mois un recours au Conseil d’État contre les textes groupes de niveaux. Il y a eu plusieurs étapes menées par le secteur juridique en lien avec les secteurs collège, contenus et métiers et le Secrétariat Général du SNES. Le rapporteur devrait rendre aujourd’hui un avis favorable à l’annulation de l’arrêté organisant les enseignements.
Attention, ce n’est pas la décision définitive du Conseil d’État, qui arrivera d’ici quelques semaines.
Cet avis est déjà une première victoire pour la profession, mobilisée depuis près d’un ancontre cette réforme. Il confirme la fragilité juridique et donc politique du « Choc des savoirs ».
S’entêter dans la poursuite de cette politique, à travers un Acte 2 du « Choc des savoirs » qui s’inscrit dans la lignée d’un l’Acte 1 fragilisé et contesté, serait irresponsable. Le SNES-FSU maintient sa demande d’abrogation de toutes les mesures de cette réforme et poursuivra la mobilisation pour l’obtenir.
Dès maintenant, le SNES-FSU appelle aussi la profession à s’emparer de cette décision pour exiger des améliorations immédiates là où ce sera possible. Cette première victoire est à mettre au compte de la capacité du SNES-FSU, avec l’ensemble de la profession, à lutter et mobiliser sur tous les tableaux.
Si cette décision peut donner un nouveau souffle aux personnels des collèges qui subissent tous les jours les effets de cette réforme, elle doit aussi nous convaincre de poursuivre la mobilisation dans les semaines à venir, dans l’attente de l’avis définitif, et pour de nouvelles victoires à compter du 5 décembre prochain !
Tous les détails ici https://www.snes.edu/article/les-gr...
Les analyses détaillées du secteur collège après le dépouillement des très nombreuses réponses donnent de nouveaux éléments objectivés pour appuyer notre demande d’abrogation de cette réforme.
Retrouver l’analyse des résultats de l’enquête ici https://www.snes.edu/article/groupe...